SUTEP - CONARE - Inicio del III Congreso Nacional

"Por una línea sindical clasista"

SUTEP - CONARE

III Congreso Nacional

El día viernes 30 de enero, a horas 10:00 a.m. y con una multitudinaria por las principales calles de Barranca, marcha que agrupo a cerca de 500 maestros, se dio inicio al III Congreso Histórico del CONARE.

Al Congreso se dieron cita maestros de Lambayeque, Ancash, Lima, Lima Provincias, Callao, Ica, Arequipa, Moquegua, Tacna, Cusco, Puno, Apurimac, Ayacucho, Huancavelica, Junín, Cerro de Pasco y Huánuco. Ver video:

SUTEP - Barranca - 30 de enero de 2009
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El Congreso se dio inicio al culminar la marcha, es decir aproximadamente al mediodía. Los delegados tomaron la palabra para realizar sus informes orgánicos. Momentos en que la secretaria provincial,elegida en elecciones democráticas, Lic. René de la Torre Ugaz, toma la palabra para dar la bienvenida a los asistentes al Congreso...

SUTEP - Palabras de la Secretaria SUTEP Barranca
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Primeros Acuerdos

Al finalizar la primera jornada, y tras jornadas de debate que se extendieron por trece horas, se tomaron los primeros acuerdos:

1º El CONARE se ratifica en los acuerdos de la Convención Nacional de Huancavelica del 2008, en concreto en la expulsión del profesor Oswaldo Esquivel y sus secuaces: Garro, Albújar, etc. por su conducta antimagisterial y de sabotaje a los principios de la línea sindical clasista.

2º El CONARE se reafirma en el fiel cumplimiento de los Estatutos del SUTEP, acordados en el II Congreso Nacional. Cabe indicar que en nuestros estatutos sólo se pueden realizar Congresos Ordinarios y Congresos Extraordinarios, con lo cual quedó desestimada la propuesta de organizar un Congreso de Unidad, propuesta planteada por los dirigentes de los SUTEPs Tacna y Puno, moción que fue rechazada por la gran mayoría de maestros clasistas.

SUTEP Barranca les informará, en breve, los acuerdos del Congreso.


Clasistamente:

Secretaría de Prensa y Propaganda
SUTEP provincial de Barranca
sutebarranca@hotmail.com

Bienvenidos al III Congreso Nacional del CONARE

"Por una línea sindical clasista"


CONARE - SUTEP

III Congreso Nacional

¡Bienvenidos!

El SUTEP de la provincia de Barranca saluda a las delegaciones de maestras y maestros de las dieciocho regiones del Perú que arriban a nuestra localidad para participar en el III Congreso Nacional del SUTEP (CONARE). Con su presencia no se se realza el Congreso sino que también se garantiza el éxito de dicho evento. Asimismo invitamos a todos los congresales a visitar la ciudad de Caral, cuna de la civilización más antigua de América.

Luego del I Congreso Histórico de Huancayo y el II Congreso realizado en la Universidad La Cantuta (Lima), ahora en la ciudad de Barranca, los días 30 y 31 de enero de 2009 en el local de la Casa del Maestro, Jr. Andrés de los Reyes cuadra cuatro, los miembros del CONARE discutiremos la siguiente agenda:

1. Informes y Balances

2. Realidad Internacional y Nacional

3. Ploan de Lucha y Tareas

4. Situación Orgánica

¡En defensa de la escuela pública contra la municipalización privatizadora!

¡Derogatoria e la Ley de Carrera Pública Magisterial que liquida la estabilidad laboral!

¡Rechazar la ofensiva neoliberal imperialista!

¡Iniciar la Huelga Nacional Indefinida el 2009!

¡Todas las escuelas públicas municipalizadas al 2015!

Las escuelas públicas estarán municipalizadas en el 2015

La prensa informó así...

Ingreso a la web del MINEDU (Ministerio de Educación de Perú) y leo, profundamente consternado, pero no sorprendido, la presente nota:

“Los niveles y modalidades de la educación pública peruana estarán municipalizadas, en todos los distritos de nuestra patria, en el año 2015, anunció hoy el viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez, durante una reunión de saludo y bienvenida a la directora general del Consejo Nacional de Educación de Finlandia, Kirsi Lindroos.

En la ceremonia, realizada en el auditorio Mario Vargas Llosa de la Biblioteca Nacional, el viceministro indicó que el proceso de Municipalización de la Gestión Educativa ingresó a su etapa de expansión, el mismo que se prolongará hasta diciembre del 2010.

“En el año 2011 se iniciará la etapa de generalización del proceso que se inició, como Plan Piloto, en 56 distritos de nuestra patria, en el año 2007”, dijo Díaz Chávez, tras asegurar que en los dos años del Piloto se ha comprobado que las estrategias adoptadas fueron acertadas, porque produjeron los efectos deseados.

Y la noticia a corrido como reguero de plóvora en los medios de comunicación afines al gobierno del Apra, por ejemplo Correo, del fascista A. Mariátegui (cuesta creer que este sujeto sea el nieto del Amauta), informó así:

Los niveles y modalidades de la educación pública peruana estarán municipalizados en el 2015 en todos los distritos del país, refirió Díaz-.
Luego de evaluaciones realizadas por la Unesco, el Ministerio de Educación y la Secretaría Nacional de Descentralización de la PCM se declaró viable el proceso de municipalización, que se expande a 500 colegios, hasta diciembre de 2010.
El año 2011 será el de la generalización del proceso, que se inició como plan piloto en 56 distritos del país el 2007.
El año pasado, 88 autoridades municipales pidieron su incorporación al plan.

En Agencia Andina, la agencia de noticias del gobierno, el vice ministro Díaz Chávez se despacha a su gusto, lean las mentiras que proclama este señor, mentiras que hasta el mismo Chang (ministro de educación del Perú) debe tener verguenza de cacarear, por algo manda a uno de sus lacayos:

Víctor Raúl Díaz precisó que el éxito del plan piloto de la Municipalización en Gestión Educativa ha desacreditado a quienes “anteponen intereses políticos a la realidad”.

“En ningún momento la municipalización de la educación ha significado privatización o la destrucción de la educación. Al contrario, la municipalización ha vuelto más pública y gratuita a la educación.”

Recordó que se debe superar el temor de que el municipio no tiene condiciones para determinadas tareas o que sólo sirve para recoger la basura, pues históricamente los municipios son el origen del Estado.

Lo único que atina a decir el ministro Chang es que 1) la educación en Finlandia es municipalizad, luego 2) Finlandia tiene el mejor nivel educativo del planeta según la UNESCO, por lo tanto 3) Perú municipalizará todas las escuelas y tendremos el mismo nivel educativo de Finlandia. Agencia Andina nos muestra algunos extractos de este silogismo:

Según el Ministerio de Educación, Finlandia tiene un sistema educativo público, municipalizado y totalmente gratuito desde la formación inicial hasta el doctorado universitario.

Los medios informan sobre Chang y su viceministro Díaz, pero, curiosamente, no hacen referencias a la visita de Kirsi Lindroos, Pdta. del Consejo Nacional de la Educación de Finlandia, y de su recargada e interesante agenda. Agenda que culminaría en un Acuerdo Bi Nacional. ¿Sospechoso? ¿No?

Además hay preocupación pues los alcaldes contratarían maestros y esto generaría un clientelaje político atroz. Luego de conocer la noticia en detalle, pasemos a explicar el por qué esta medida (la municipalización) no solamente no resolverá el problema educativo que tiene el país sino que lo agravará.


Perú no es Finlandia

Ya tratamos el asunto de Finlandia en repetidas ocasiones, pero hoy mñas que nunca es necesario refrecar la memoria, así que revisé mis archivos y me encontré con este artículo publicado hace un año (27 de enero de 2007). Lean y saquen sus propias conclusiones:

Vamos a realizar un breve análisis de las diferencias entre ambos modelos así como de los medios para alcanzar una auténtica educación democrática y científica.




Datos Generales
Finlandia tiene una población de más 5 000 000 habitantes (similar a la población de las regiones Piura, Lambayeque y la Libertad juntas), se divide en seis provincias, su capital es Helnsinsky y predominan, como lenguas oficiales, el sueco y el finés; el finés es uno de los idiomas más difíciles del mundo. Ese puede ser un motivo de por qué la mayoría de los fineses hablen inglés. Más del 80% de la población pertence a la Iglesia Luterana.

Su superficie es de 337 000 km2 (es decir algo menos que la región de Loreto, en el Perú). El clima oscila entre templado y frío, con ocasionales inviernos severos y veranos moderadamente cálidos. Una cuarta parte del territorio finlandés rebasa el círculo polar ártico.


Algo de historia
En diciembre de 1 917 (poco después de la revolución bolchevique) Finlandia declara su independencia. Obviamente Finlandia combatió a la URSS en las dos guerras mundiales y, al finalizar la guerra, Finlandia se alineó al este de la cortina de hierro. Actualmente es miembro de la Unión Europea desde 1 995.

Su gobierno cuenta con un presidente, un primer ministro y un parlamento de 200 miembros.

Desde 1998, hasta la fecha, es considerado, en sondeos mundiales, como el país menos corrupto del planeta. Asimismo es considerado el país con menores diferencias sociales el mundo, fenómeno debido a la uniformidad de la distribución de la riqueza per cápita.


Economia
Finlandia tiene una economía altamente industrializada, basada en grandes recursos forestales, altos niveles de inversión de capitales, máximo desarrollo tecnológico, excelente bienestar y seguridad para sus habitantes. Tradicionalmente, Finlandia ha sido un importador neto de capital para financiar el crecimiento industrial. Desde los años 1980 la tasa de desarrollo económico de Finlandia era una de las más altas de los países industrializados. El ingreso per cápita es de más de 28 300 dólares al año (unos 7 500 soles mensuales).

Los sectores económicos más dinámicos de Finlandia son la industria de la madera (las dos terceras partes del país son bosques), los metales, la ingeniería, las telecomunicaciones y las industrias de la electrónica, junto al diseño.

Más de un 95% de la población posee al menos un teléfono móvil y, por supuesto, estos teléfonos son Nokia, la mayor empresa de Finlandia. Hoy en día la venta de alcohol es un monopolio del estado debido a la gran afición de los finlandeses por el alcohol.

El problema más grave de la economía finlandesa es el alto porcentaje de desempleo. En 1990 había apenas un 3,4 % de desempleados. A finales de 2004 el nivel ascendía a 8,8%. Dele click a este enlace para conocer el directorio de empresas finlandesas.


El problema de la Educación
Luego de estos datos breves pasemos a analizar la educación en Finlandia... pero muchos se preguntarán ¿por que elprofe Leo nos llena la cabeza con estos datos?, pues bien, les cedemos la palabra al Amauta:

"El problema de la enseñanza no puede ser bien comprendido al no ser considerado como un problema económico-social. El error de muchos reformadores a residido en su método abstractamente idealista, en su doctrina exclusivamente pedagógica. Sus proyectos han ignorado el íntimo engranaje que hay entre la economía y la enseñanza y han pretendido modificar ésta sin conocer las leyes de aquella. Por ende, no han acertado a reformar nada".

Con esta frase, profunda pero lapidaria, José Carlos Mariátegui, en sus famosos "Siete ensayos", nos invita reflexionar priemro en la sociedad y en su ecónomçia y lkuego en sus sistemas educativos. Es evidente que Finlandia al se unos de los países más industrializados de Europa, el país con menos diferecias entre sus clases sociales en el Viejo Mundo y al ser el país más democrátco y con menos corrpción el planeta a tenido ventajas al momento de municipalziar su educación (hace unos diez años atrás). En cambio el Perú no produce tecnologías ni tiene industris competitivas en la región, nuestra economía está supeditada a las grandes potencias. Y el grado de corrupción que alcanzó niveles altos en los ochentas, y niveles de paroxismo en los noventas, se mantiene tan igual y tan robusto en la actualidad como en décadas pasadas. ¡Si basta con decir que apristas y fujimoristas (responsables de la crisis económica y moral de hoy en día) tiene una nefasta alianza en el Congreso de la República...

Sólo empezando por este detalle ya se avizora una gran diferencia. Finlandia si cumple con aportar el 6% de su PBI a la educación, tal como lo señalará la UNESCO... en Perú el presupuesto que era de 3,2 en el 2006 bajo a 3,0 en el 2007. Conozacamos un poco más sobre la educación en Finlandia (datos suminstrados por la emabajada de Finlandia):

La educación en Finlandia
El nivel educativo en Finlandia es elevado. En comparaciones internacionales, como el informe PISA elaborado por la OCDE de 2003, Finlandia se sitúa entre los primeros países a nivel mundial. Se destaca sobre todo por el nivel de educación básica.

La ley establece que la educación es obligatoria y gratuita para todos los niños desde los 7 hasta los 16 años. Esta gratuidad incluye también todos los libros de texto y utensilios necesarios, además de una comida caliente al día. El gasto público en educación representó en 1998 y en 2002 el 6,2 % del PNB (el promedio de los países de la OCDE es del 5,3 %).

La prestación de la escolaridad primaria está a cargo de los 450 municipios en que se divide el país, que tienen el deber de organizar la enseñanza para todos los niños en edad escolar residentes en su territorio o de ocuparse de que reciban instrucción. La enseñanza debe impartirse cerca del hogar de cada niño. Los municipios son responsables de organizar y pagar el transporte de los niños que residan a más de cinco kilómetros de la escuela.

El bachillerato está destinado en principio a los jóvenes de 16 a 19 años. Debido a las distintas opciones de los alumnos, en el liceo no hay itinerarios fijos ni grupos por aulas. El currículo comprende estudios obligatorios, especializados y aplicados. El bachillerato culmina en un examen (ylioppilastutkinto), que se realiza homogénea y simultáneamente en todo el país. El examen es elaborado cada año por una comisión ad hoc dependiente del Ministerio de Educación.

Si un adolescente después de la escuela primaria no desea continuar el bachillerato, puede optar por la formación profesional básica que le ofrece una gran cantidad de alternativas escolares y especialidades para elegir. Esta formación básica se puede adquirir tanto en institutos como en centros de trabajo, mediante un contrato de aprendizaje. La oferta comprende 75 títulos profesionales básicos, que se obtienen en tres años y otorgan la competencia para continuar estudios superiores.

Para estudios superiores, existen las universidades y las escuelas superiores profesionales. Las 20 universidades en Finlandia pertenecen al estado, que aporta la mayor parte del financiamiento, aunque en cuanto a su funcionamiento, son muy autónomas. La red universitaria cubre todo el país, hasta Laponia. Los estudios universitarios están al alcance de todos, ya que no se cobran matrículas. Las 29 escuelas superiores profesionales se caracterizan por su estrecha vinculación con el ámbito laboral. Se crearon en los años 90 con esa finalidad. Estas instituciones se diferencian de las universidades en que son municipales o privadas, en lugar de estatales. Son por naturaleza polifacéticas y regionales. El requisito de ingreso es el bachillerato o un título de formación profesional básica. El estado subvenciona el 57 % de sus gastos.

La educación para adultos se ha convertido en un importante sector de la política educativa finlandesa. Comparados con el resto del mundo, los finlandeses adultos son estudiantes entusiastas. Cada año un millón de personas participa por propia iniciativa en alguna de las más de mil actividades organizadas por institutos o universidades, que se imparten también en institutos populares, academias y universidades de verano. Los estudios que otorgan títulos son gratuitos. Existen algunos con tarifas comerciales. El Ministerio de Educación financia la educación del adulto y es responsable de su desarrollo. Cabe sesaltar que sólo el 1& de las escuelas en Finlandia son privadas. Las 20 universidades que existen en el país son estatales.

Ahora hablemos sobre los maestros que habitan este pequeño país donde si es posible el Estado de Bienestar, por que estos datos obviamente no los tendrá en cuenta el gobierno aprista. Leamos con atención: allá un maestro pasa los 2,300 euros de sueldo, goza de 13 semanas de vacaciones y tiene formación universitaria gratuita; situaciones impensables en nuestro país. La autonomía pedagógica del maestro es otra particularidad del denominado modelo finlandés y; sobre todo, ellos no dependen de las orientaciones de algún organismo financiero internacional (lease FMI o BM)para decidir los destinos de su educación pues siguen su propio modelo educativo. Además la formación magisterial es rigurosa y tiene mucho prestigio social... ¡igual o más que las profesiones de médico o abogado!

Conclusiones:

Luego de este breve ensayo ya es posible establecer algunas conclusiones.

1. En Finlandia política económica es autónoma, en el 2004 Finlandia fue considerada la economía más competitiva del mundo, por lo tanto al ser uno de los países más industrializados del globo no necesita seguir recetas ni cartas de intención del FMI o del BM. En el Perú sucede todo lo contrario, peor aún, a parrtir del 1º de febrero de 2009 los productos de USA, gracias al TLC, ingresarán sin pagar aranceles. Finlandia protege su mercado interno, nosotros no. Finlandia es una economía industrializada, Perú exporta materias primas, cual neo-colonia del siglo XXI.

2. La distribución de la riqueza es más equilibrada en Finlandia, por ello se le considera el país con diferencias sociales apenas perceptibles. En el Perú las diferencias sociales son enormes: más del 65% de la población vive por debajo de la pobreza y la extrema pobreza (menos de dos dólares diarios para sobrevivir).

3. Finlandia cuenta con cinco millones de habitantes, Perú con treinta millones. En Finlandia no hay analfabetismo, en Perú sí, sobre todo en áreas rurales y, específicamente, en las mujeres. Este aún es un tema pendiente si se desea iniciar alguna reforma educativa a nivel nacional.

4. Finlandia cuenta con una política educativa coherente con sus políticas comerciales y de Estado. Perú no cuenta con un Plan de Desarrollo Estratégico y la Política Educativa es inexistente, el gobierno actual sólo genera psicosiales y actua de acuerdo a la coyuntura: evaluaciones, capacitaciones, culpar al SUTEP de todos los males...

5. Finlandia otorga un presupuesto elevado a educación (6,2 % del PBI), es uno de los presupuestos más elevados del planeta. En el Perú el presupuesto bajó de 3,2 en el 2006 a 3,0 en el 2007 y a 2,9 en el 2008. Sólo Haití destina menos fondos a educación en toda Latinoamérica.

6. En Finlandia no existe la educación privada. Toda, sí señores TODA, la educación desde el nivel inicial hasta el superior (incluyendo PHDs y Doctorados) corre a cargo del Estado y no sólo en presupuesto, sino también en planificación central con márgenes de autonomía para las provincias y distritos. Por ende el proceso de municipalización reviste características singulares, características que el nuestro país no posee.

7. Se considera a Finlandia, durante los últimos ocho años y de manera seguida, como el país con menor corrupción del planeta, esto implica que los planes que se establecen se cumplen de los plazos y los presupuestos establecidos. Y la corrupción en Perú... Ufff!!! sobran los comentarios.

Por lo tanto la municipalización de las escuelas que se introdujo en Finlandia contó no sólo con elevados presupuestos (algo que nunca se dio en el caso de Chile) sino que además se contaba con un país pequeño, que respetaba la estabilidad laboral y los sueldos dignos, un país con una economía tecnificada y competitiva, con decisiones centrales y que contaba con un índice de corrupción casi inexistente. ¿Se dan todos estos factores en nuestra patria señoras y señores?

Finalmente la misión de Finlandia empezará por recomendarnos planes concretos a largo plazo y aumento del financiamiento en la educación. Pero esta parte del sermón no la va a a escuchar Alan García ni su acólito Chang, sólo escucharán que la municipalización de la educación fue positiva para justificar el despojo y la venta de las escuelas públicas tal como sucedió en el Chile de los noventas.

Leonardo Sánchez Coello

Archivos de SUTEP Barranca.

El caso de la municipalización en Chile

Todas los post sobre Chile y la municipalización

Conozca más en:

Wikipedia

Embajada de Finlandia en Chile

Practicas profesionales en Finlandia

La educación en Finlandia (PDF)

Blog: A propósito de la Educación en Finlandia

Blog: Reportaje a la educación finlandesa

Blog: SUTEP Lima Provincias (archivos)

Economía: 2009 será un año catastrófico

2009: Será un año catastrótico...

Un artículo objetivo y revelador publicado en el diario La Primera, se trata de una entrevista que realizara el periodista Carlos Noriega al economista e ingeniero García Nuñez. Pero antes... recordemos los mejores momentos del TLC que suscribió el apra con el Imperio.

EE. UU. promulga el TLC con el Perú:




Alan García pone en vigencia el TLC con EE. UU.

Economista, ex director del Banco Central de Reserva y actual director del Instituto de Ciencias Matemáticas y Económicas de París, Gonzalo García Nuñez analiza los efectos que tendrá la crisis económica mundial en el Perú y opina sobre lo que debería hacerse para contener su impacto.

Crítico del plan anticrisis del gobierno, Gonzalo García Nuñez cuestiona el retorno de Luis Carranza al Ministerio de Economía y advierte que el Tratado de Libre Comercio (TLC) con Estados Unidos, que entrará en vigencia en una semana (el 1º de febrero de 2009), tendrá efectos devastadores sobre la industria nacional y el agro.

En la siguiente entrevista también se refiere al nivel de corrupción en el gobierno

¿Qué se puede esperar de Luis Carranza en su regreso al Ministerio de Economía para enfrentar la crisis mundial?
Se puede esperar muy poco. Carranza va a tener un sentido de mayor obediencia al presidente García del que tenía Valdivieso. En su gestión anterior, Carranza se montó en la ola de la bonanza económica, pero hizo cosas muy desafortunadas, como bajar los aranceles, lo que ha afectado a la industria nacional, y fracasó en el shock de inversiones. Poco antes de dejar el cargo y semanas antes de la crisis mundial y el desplome de los precios internacionales de nuestras materias primas, Carranza dijo que estábamos en un ciclo económico de crecimiento de los precios de las materias primas que iba a durar quince años, lo que indica que tiene el título de economista, pero no la ve. Está claro que Carranza no entiende lo que pasa en la economía internacional.

¿Por qué cree que el gobierno ha recurrido nuevamente a Carranza?
Hay versiones de que varios economistas fueron consultados y nadie quiso aceptar el cargo. Creo que el gobierno vuelve a recurrir a Carranza porque no tenía otra alternativa. Más temprano que tarde hay que pensar qué economista debería reemplazar a Carranza para manejar una crisis de esta envergadura.

¿Cuánto va afectar la crisis mundial al Perú?
Este año será catastrófico. La situación económica mundial se sigue agravando. Se viene un proceso de deflación mundial, lo que significa que los precios caerán por debajo del costo de producción, y una recesión que ya está operando en el mundo. La crisis mundial producirá en el Perú una caída vertical de las exportaciones, de los ingresos tributarios del gobierno y de los recursos que reciben las regiones por canon. Se viene la quiebra de muchas empresas, aumento del desempleo y una disminución en los ingresos de la población, proceso que ya está en marcha.

¿El plan anticrisis elaborado por Valdivieso y que Carranza dice que mantendrá servirá para contrarrestar los efectos de la crisis?
Ese plan anticrisis va a servir de muy poco. Más del 45 por ciento de los 10 mil millones de soles destinados a inversiones en este plan ya estaba en el presupuesto del 2009, y el saldo adicional es la ejecución del gasto presupuestado y no ejecutado en el 2008. Como dice el historiador Antonio Zapata, al igual que en el caso de la república de los consignatarios del guano y del salitre el gobierno no supo aprovechar el momento de bonanza en el que crecieron los precios de las materias primas, como los minerales, para generar los fondos que ahora servirían para enfrentar la crisis mundial. Todos los países, sin ir muy lejos Bolivia y Ecuador, tienen normas de impuestos a las sobreganancias, y eso les ha permitido recuperar excedentes que ahora en tiempos de crisis les sirven para mantener cierto equilibrio.

¿El TLC con Estados Unidos va ayudar a superar la crisis económica, como asegura el gobierno, o, más bien, va agravar sus efectos?
Es probable que algún nicho de exportación se beneficie, pero para la mayor parte de la economía el TLC va a tener un efecto negativo. Frente a la crisis se necesita fortalecer y proteger el mercado interno para evitar el cierre de empresas y el desempleo, y con el TLC los productos norteamericanos ingresarán al mercado peruano sin pagar aranceles afectando a la industria nacional. Las cuatro industrias principales, que son textiles, agroindustria, calzado y algunas industrias metálicas, van a quebrar, generando desempleo. También afectará seriamente a la pequeña industria, que no podrá competir con la industria norteamericana para, por ejemplo, venderle al Estado, y agravará la crisis en el agro, que no podrá competir con los productos subsidiados que vendrán de Estados Unidos. El TLC incrementará el desbalance externo, producto del aumento de las importaciones y la baja de los ingresos por exportaciones, lo que aumentará el riesgo de que el país consuma en corto tiempo sus divisas.

¿Con Obama en la presidencia de Estados Unidos cambia el escenario del TLC?
Obama tendrá una política de defensa de la producción norteamericana y de cierre de sus mercados para apoyar a sus industrias. En ese contexto, el TLC queda desvalido.

¿Qué debería hacer el gobierno para enfrentar la crisis económica?
Una medida inmediata es fortalecer el mercado interno y para eso hay que defender la industria nacional para proteger el empleo y aumentar los sueldos para mantener el poder adquisitivo perdido por la inflación. Incluso los sueldos deben aumentarse por encima de la inflación…

En este momento de crisis, ¿es factible aumentar los sueldos?
Sí es posible. Los sueldos deben aumentarse al ritmo del incremento de la productividad de la economía. En promedio las utilidades han subido en treinta por ciento, pero los sueldos no han subido nada. Otra medida para enfrentar la crisis es invertir en obras públicas…

¿Pero el plan anticrisis no tiene como eje, precisamente, hacer inversión en obras de infraestructura?
Eso es en lo declarativo, pero en la realidad eso no se está haciendo. Hay que desarrollar empresas mixtas privado-públicas para hacer obras de infraestructura. Hay que hacer carreteras que vinculen los mercados. Eso no se ha hecho y lo poco que se ha hecho está rodeado de una aureola de corrupción. Otras medidas que se pueden tomar son diferenciar el IGV, para que no pague el mismo impuesto quien compra, por ejemplo, un reloj de lujo y quien compra un kilo de yucas; apoyar directamente circuitos productivos que benefician a los sectores más pobres y, como estrategia de soberanía y seguridad alimentaria, apoyar la producción de alimentos populares, como la papa. La real salida a la crisis pasa por un cambio en la política económica para fortalecer el mercado interno y desarrollar una nueva lógica productiva, que promueva una producción diversificada, con materias primas, industria y energía, y aliente la ciencia, la tecnología y las inversiones que generen valor agregado. Para eso se requiere otro gobierno.

“Hay una corrupción desbordada”

¿Cuál es el nivel de corrupción en el manejo económico del gobierno?
En este gobierno el manejo económico está infectado de corrupción. Ahora hay escándalos de corrupción, como los contratos petroleros, el “chuponeo”, las licitaciones para comprar ambulancias, pero cuando se terminen de destapar vamos a descubrir el grado de infección que hay en el gobierno por la corrupción. Hay una corrupción desbordada y están comenzando a aparecer lógicas de mafia.

¿Cuáles son esas lógicas de mafia?
Por ejemplo, en el caso de las invasiones. Ahora parece que el Estado resucita para regular las invasiones y desalojar a los invasores, pero lo que pasa en realidad es que el Estado desaloja solamente a quienes no pagan los cupos. A los que pagan no les pasa nada.

¿El Estado está funcionando como fuerza de choque de las mafias que cobran cupos a los invasores?
Así es. En las invasiones hay gente vinculada al gobierno, como los gobernadores, que organizan a los invasores, a quienes mientras paguen los cupos no les pasa nada. El gobierno premia al militante amigo dándole la capacidad de hacer este tipo de actividades. Esto va gangrenando al Estado. El nivel de corrupción está aumentando de manera vertiginosa y llega a los más altos niveles de la administración del Estado.

¿En este contexto de aumento de la corrupción, qué efectos tiene la decisión del Congreso de exculpar a los ministros involucrados en la corrupción vinculada a los “petroaudios” y a Fortunato Canaán?
Esa decisión es un pésimo ejemplo para la población. Si ante estos hechos de corrupción evidentes, que todos hemos escuchado por televisión, no pasa nada, lo que se está haciendo es una invitación abierta a la corrupción.

Carlos Noriega
Entrevista

Fuente:

Diario La Primera

Estándares para la Acreditación del CONEAU y CONEACES

Navegando en la red me tope con el blog Aca-Evaluamos, blog del militante aprista J. María Viaña Pérez, presidente de esa entidad fantasma llamada SINEACE (Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación Educativa). Ya de arranquín nomás nos topamos con la soberbia del título del blog ACA - EVALUAMOS, en un estilo bien bufalesco mezcla de soberbia con matonería y su toque cínico y socarrón.

Bien esto es lo que encontramos:

Estándares para la Acreditación del CONEAU y CONEACES, publicado en el diario Oficial "El Peruano"

• El Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria - CONEAU, publica el 13 de enero del 2009 en el diario oficial "El Peruano" el Modelo de Calidad para la Acreditación de Carreras Profesionales y Estándares para la Carrera Profesional de Educación.

• El Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior No Universitaria - CONEACES, publica el 21 de enero del 2009 en el diario oficial "El Peruano" los Estándares y Criterios de Evaluación y Acreditación de los Institutos Superiores de Formación Docente.
  

Hacer click en el siguiente link y podrás obtener ambos estándares.

http://nopcrea.net63.net/estandares_coneaces.pdf

http://nopcrea.net63.net/estandares_coneau.pdf

Revisamos los enlaces y no son gran cosa. El fin evidentemente es político, es un documento del cual Chang podrá panudearse durante algunos días, pero es un documento inservible: no tiene carácter de ley o de decreto, pertenece a una asociación fantasma (sin dirección ni teléfono) y sobre todo A UNA ASOCIACIÓN SIN PRESUPUESTO.

Pero una pregunta salta por sí sola ¿cuánto le habrán pagado a estos militantes de la estrella reggetonera (con dinero de todos los peruanos) por realizar estos cuadritos?Investigaremos...

SUTEP Barranca

Contratos Docentes 2009 - ¡Exclusivo!

El blog Magisterio Peruano publicó la siguiente noticia, en exclusiva:

En la reunión realizada el día de ayer viernes 23 de enero en el Ministerio de Educación se acordó encargar a las Direcciones regionales de Educación en coordinación con los Gobiernos Regionales, la implementación de una evaluación regional para el proceso de contratación docente 2009, que se realizará el día domingo 15 de febrero a nivel nacional.

Cada región elaborará la prueba regional desentralizada y el Ministerio de Educación se encargará de elaborar la directiva para contratación de docentes para el año escolar 2009 teniendo en cuenta 4 criterios

-Razonamiento Matemático
-Razonamiento Verbal
-Diseño curricular
-Realidad local, regional y nacional

Nota:

Además, ante los reclamos y denuncias que se sucitaron el año pasado durante el proceso de contrato, se derogará en los próximos días el controvertido DS-004-2008, el cual ocasionó enfrentamiento entre los docentes por que a unos le favorecía el Tercio superior, a otros la evaluación, a otros ninguno de los dos porque no habían dado la evaluación. Otro grupo había dado la evaluación pero fuera de su región.

Acuerdod de Huampaní, 22 y 23 de enro de 2009

Pero hasta el momento nada sobre directivas oficiales sobre el proceso de contratos 2009. Seguiremos informando...

Alan García y sus patas del alma

Click para agrandar la imagen...

Este es uno de los mejores dibujos humorísticos del presente año, nada más y nada menos que Alan García y sus patas del alma simpsonizados por Alvaro Portales, ahí los pueden ver: toda la prensa sahumadora de traseros del gobierno aprista.

De izquierda a derecha: Gilmenso Hume(Peru.com), Cecilia Venezuela (Peru.com), Alan Damian (nuestro actual Dictador), Pisko Lauer (La República) , Adolf Mariategui (Correo), Fritz the Cat (Peru21) y Raul Vergas (RPP).

Fuente:

Rotting: apuntes, y aportes, en tinta china

SUTEP Barranca - Número de teléfono

Por una línea sindical clasista

CONARE - SUTEP

III Congreso Nacional - Barranca 2009

Saludos de clase

El SUTE de la provincia de Barranca les da la bienvenida a todos los maestros de clase que arribarán a la provincia de Barranca los días 30 y 31 de octubre de 2009 para participar y llevar al éxito, el III Congreso Nacional del CONARE - SUTEP.

Para ofrecerles las mayores comodidades, y para facilitar las tareas de logística, esperamos su confirmación al evento. Para ello usted puede comunicarse al teléfono fijo del SUTE Barranca:

(01) 76 - 100 - 81


O puede realizar consultas por correo electrónico:

http://sutebarranca.blogspot.com

Recuerde que Barranca, cuna de la civilización más antigua de América: Caral, los recibe con los brazos abiertos.

Sindicalmente:


SUTEP
Provincia de Barranca

Los crímenes de guerra

El surgimiento de conflictos bélicos como el que tiene lugar en Gaza vuelve a poner sobre el tapete el tema de los crímenes de guerra. ¿Se cometieron en este caso? Y si así fuera, ¿qué se hará al respecto?

Sin embargo, la noción es reciente y está llena de matices en constante evolución.

BBC Mundo ofrece algunas claves para entender qué se entiende por "crimen de guerra", cómo se lo juzga y qué consecuencias puede acarrear su comisión.

Algunos antecedentes necesarios

Por mucho tiempo se asumió que las atrocidades derivadas de un conflicto eran parte de su naturaleza misma.

Dos textos básicos comenzaron a marcar una nueva pauta: los convenios de la Haya de 1899 y 1907, y las convenciones de Ginebra, a partir de 1949.

Los convenios La Haya pasaron a la historia como uno de los esfuerzos internacionales primigenios para formalizar "las leyes y costumbres" del conflicto bélico. Los de Ginebra establecieron un estándar de derecho humanitario.

Sin embargo, no fue sino hasta después de la II Guerra Mundial que la actuación de los individuos fue puesta bajo la lupa. Con los juicios de Nuremberg, contra funcionarios del régimen nazi, se abrió el espacio para juzgar la responsabilidad personal en las acciones de los Estados.

Más modernamente, los procesos por las guerras de Los Balcanes (los conflictos surgidos tras la desaparición de la antigua Yugoslavia) y el conflicto en Ruanda actualizaron límites y definiciones.

Estos antecedentes están recogidos en el Estatuto de Roma, que gobierna el Tribunal Penal Internacional para juzgar crimenes contra la humanidad, crímenes de guerra y genocidio, que entró en existencia en 2002.

¿Qué constituye un crimen de guerra?

"Lo mejor es utilizar el Estatuto de Roma", le explicó a BBC Mundo Federico Andreu, consejero de la Comisión Internacional de Juristas con sede en Ginebra.

El artículo 8 del estatuto contiene una lista exhaustiva, que comtempla:

# Homicidio intencional, la tortura o los tratos inhumanos, detención ilegal, toma de rehenes y la destrucción y la apropiación de bienes no justificadas por necesidades militares y realizadas a gran escala de modo ilícito y arbitrario.

# Ataques intencionales contra la población y los bienes civiles (incluidos aldeas e infraestructura que no sean objetivos militar y edificios dedicados a la religión, ciencia o beneficencia que no sean objetivos militares), que no estén defendidos ni participen directamente en el conflicto. Ataques contra personal e instalaciones de misiones de paz.

# Lanzar ataques intencionados a sabiendas de que causará daños de carácter civil o al medioambiente "que serían manifiestamente excesivos en relación con la ventaja militar concreta y directa de conjunto que se prevea".

# Matar a traición, atacar a quien se ha rendido, trasladar o deportar a la población civil, hacerla pasar hambre, negarle el derecho a juicio u obligarla a emprenderla contra su propio bando; cometer actos de violación o esclavitud sexual forzada o reclutar a menores de 15 años, someter a mutilaciones o experimentos médicos y científicos a personas que estén en poder de una parte adversa.

# El saqueo de ciudades y plazas.

# El empleo de ciertas armas y gases.

Con todo, recuerda Federico Andreu, "siempre saldrán zonas oscuras que la misma jurisprudencia irá esclareciendo".

Un ejemplo de esto es la definición de tortura, que fue revisada por el Tribunal especial para la ex Yugoslavia. Este tribunal estableció que la violación sexual era una forma de tortura.

Hasta ese momento, se consideraba que una violación era un crimen de guerra cuando el objetivo era extraer información o castigar a la víctima, pero el tribunal estableció que era un crimen en todos los casos y no sólo cuando se tenían los objetivos mencionados.

¿Quién puede ser juzgado por un crimen de guerra?

"Básicamente, no hay dónde esconderse", le explicó a la BBC el experto de la Comisión Internacional de Juristas.

"Cualquier persona que haya participado en un crimen de guerra o que lo haya ordenado, o siendo el superior y debiendo tener el efectivo control no hizo nada por evitarlo o ponerle fin a la situación, es responsable bajo el derecho internacional".

En suma, "no se puede invocar la ctuación bajo órdenes superiores ni invocar el hecho de que se tiene un estátus de gobernante o jefe de Estado".

¿Cómo se abre un juicio por crimen de guerra?

Es un campo abierto. De acuerdo con el derecho internacional, los crímenes de guerra están sometidos al principio de la jurisdicción internacional, independientemente de la nacionalidad de las partes y de dónde ocurrió el hecho.

Éste es un aspecto del derecho internacional que cada vez más países están adoptando, señala Federico Andreu.

En consecuencia -- y en teoría -- todo Estado puede ejercer el derecho a abrir juicios por estos crímenes, sin importar de dónde son los acusados y las víctimas.

La práctica es más complicada: cómo se garantiza un proceso justo, incluida la cooperación de las naciones e individuos involucrados. Esto representa un desafío de alto calibre.

La otra ruta es el Tribunal Penal Internacional, pero ahí también hay limitaciones.

Por una parte, el Tribunal sólo puede tomar la iniciativa en casos que involucren a los países signatarios. Hasta julio de 2008, se contaban 108 naciones. La lista no incluye ni a Israel ni a Estados Unidos.

También puede actuar si se lo pide Naciones Unidas. Pero esto implica una votación en el Consejo de Seguridad, de acuerdo con lo que le explicó a la BBC el jurista Andreu.

¿Cuáles son las sanciones por cometer crímenes de guerra?

Hay dos tipos de sanciones: las individuales o personales y las que aplican al Estado agresor.

Pero, según señala el experto de la comisión internacional de juristas, el castigo en sí depende del tribunal que juzga y de las leyes y estatutos que aplican en el país donde tiene lugar el juicio.

En el caso del Tribunal Penal Internacional, las sanciones individuales son básicamente de cárcel. Y en cuanto toca a los Estados, se refieren a reparaciones de daños.

Pero los antecedentes son pocos. Y en esto el concepto también sigue evolucionando.

Fuente:

BBC en español

CONARE - SUTEP - Congreso Nacional - Barranca 2009

"Por una línea sindical clasista"

SUTEP

Por la reorientación y reconstitución clasista del SUTEP

Comité Nacional de Reorientación y Reconstitución Clasista del SUTEP

Lima 01 de diciembre de 2008

Oficio Múltiple Nº 008 - CONARE - SUTEP - 2008

Señor: Secretario General del SUTE Regional, Provincial, Sectorial y/o Distrital

Asunto: CONVOCATORIA AL III CONGRESO NACIONAL ORDINARIO DE DELEGADOS DEL SUTEP

Tenemos el grato honor de dirigirnos a ustedes, y por su intermedio a su combativa base, para expresarle el saludo clasista a nombre d la dirigencia nacional del CONARE-SUTEP, y hacer de su conocimiento lo siguiente:

El gobierno aprista, siguiendo los dictados de sus amos del Imperio (EE. UU.), impone el plan neoliberal, siendo uno de sus objetivos la Reestructuración del Estado, es decir disminuir el gasto fiscal reduciendo las obligaciones económicas y sociales del Estado para con el pueblo, mediante leyes y directivas en función de los intereses del imperialismo y la gran burguesía.

Alan García, en su libro La Revolución Constructiva (01/06/2006) señala la necesidad de aplicar siete reformas, con ellas nuestra patria debe entregar sus riquezas naturales al capital extranjero, entregando la Amazonía en concesión (Ley de la Selva), privatizar las tierras eriazas, concentrar las aguas en manos privadas (Ley de Aguas) y municipalizar la salud y educación públicas planteando lo siguiente que la salud y la educación pública deben ser financiadas por la comunidad organizada para lograra servicios de calidad... entregando las IE a los municipios para su administración y conducción pero sin recursos económicos. Esta tesis es la adecuación de las políticas privatizadoras del BM, en el libro Un Nuevo Contrato Social, tesis orientada a recortar el derecho a la educación gratuita, reduciendo cada vez más el presupuesto al sector educación (2006 3,4%, 2007 3,0%, 2008 2,8% del PBI).

Cumpliendo estas políticas el gobierno promulga el D.S. Nº 078 y la R.M. Nº 031 que imponene el Plan piloto de la Municipalización de la Educación, y este año el D.S. Nº 005 que profundiza la privatización de la escuela y el recorte del derecho al trabajo, obligando a los PP.FF a dar aportes económicos permanenetes para sostener las escuelas, asimismo liquida la estabilidad laboral del profesorado, dándole a los alcaldes la facultad de entregar las escuelas en adopción a empresas privadas y ONGs; también designar y revocar el nombramiento de directores, profesores y administrativos.

La Ley de Carrera Pública Magisterial Nº 29062, y su Reglamento el D.S. Nº 003, tienen el objetivo único de coadyudar a privatizar la educación pública y de liquidar la estabilidad laboral de 290 000 trabajadores en la educación. También apunta a formar maestros sumisos que denuncien a sus derechos y colaboren con el gobierno para mentalizar al pueblo con los planes del neoliberalismo imperialista.
Por lo expuesto, en cumplimiento a los acuerdos de la VI Convención Nacional de Delegados realizada el 19 y 20 de julio del 2008, CONVOCAMOS AL III CONGRESO NACIONAL ORDINARIO DE DELEGADOS DEL SUTEP, en base a los artículos 16, 17, 18, 19 y 28 del capítulo IV del Estatuto del SUTEP, a realizarse en la provincia de Barranca, los días 30 y 31 de enero del 2009, en el local de la Casa del Maestro, con el temario siguiente:

1.- Informe Balance el CONAREç

2.- Situación Política Internacional y Nacional

3.- Realidad Educativa Nacional

4.- Plan de Lucha y Tareas

5.- Situación Orgánica del CONARE

A la espera de su implementación y cumplimiento, le reiteramos nuestro saludo sindical clasista.

Sindicalmente:



Robert Huaynlaya Camposano
Presidente del CONARE - SUTEP

Se revelan detalles de la masacre a mineros de Majaz

Campesinos que protestaban contra minera Majaz fueron torturados

Desde el año 2003 la empresa Minera Majaz, hoy Río Blanco, opera irregularmente en el territorio de las Comunidades Campesinas Segunda y Cajas y Yanta, en la frontera norte del Perú. La presencia de la minera es irregular por no contar con el consentimiento de las dos terceras partes de las asambleas comunales que exige la ley 26505, conforme ha señalado la Defensoría del Pueblo (Informe 001-2006/ASPMA-MA). Durante dos años las comunidades afectadas trataron de usar los canales de diálogo con el Estado para exigir el respeto a sus derechos territoriales, sin lograr ningún resultado.

A fines de julio del 2005 los comuneros iniciaron una marcha pacífica hacia el campamento de la minera, donde según lo ofrecido por el Ministro de Energía y Minas, iban a encontrarse con una comisión multisectorial de alto nivel. Los comuneros han señalado en más de una ocasión, que ésta era una marcha de sacrificio, porque implicaba caminar durante varios días a través de una densa vegetación y en condiciones climatológicas extremas.

A su llegada al campamento minero el 1º de agosto del 2005 los comuneros no fueron recibidos por la esperada comisión de diálogo, sino por un fuerte contingente policial que los reprimió con brutalidad, lanzando bombas lacrimógenas desde helicópteros, realizando disparos al cuerpo de las personas, incluso cuando estas huían.

En esas circunstancias, 29 personas, incluyendo dos mujeres y el periodista Julio Vázquez Calle, fueron interceptadas y conducidas al interior del campamento minero. Allí permanecieron secuestrados durante tres días, siendo además sometidos a diversas formas de tortura psicológica y física. Además de ser salvajemente golpeados, durante estos días se les mantuvo encapuchados con sacos roceados con polvo lacrimógeno y con los ojos vendados, desprovistos de ropa de abrigo pese a las bajas temperaturas.

Según testimonio de los comuneros cada cierto tiempo les colocaban un polvo tóxico en la cara, debajo de los sacos y los vendajes, lo que les hacía vomitar y no les dejaba respirar. Las mujeres fueron sometidas a diversas vejaciones de carácter sexual. Además a todos se les infligieron diversas humillaciones verbales y amenazas.

En octubre del 2007 la institución norteamericana Phisicians For Human Rights, (institución galardonada en el 97 con el Premio Nóbel de la Paz) realizó un peritaje a ocho de las personas torturadas, corroborando los abusos sufridos durante su ilegal retención.

Los responsables
La responsabilidad por estos hechos corresponde a diversos efectivos de la Policía Nacional del Perú que participaron directamente en las acciones delictivas y contra el personal de seguridad de la empresa Minera Majaz que intervino directamente en los hechos.

Las torturas se desarrollaron en el interior del campamento minero.

La denuncia
En julio del 2008 la Coordinadora Nacional de Derechos Humanos (CNDDHH) y la Fundación Ecuménica para el Desarrollo y la Paz (Fedepaz) presentaron una denuncia por estos hechos ante la Quinta Fiscalía Provincial Penal de Piura. (Ver denuncia)

La denuncia considera los cargos de secuestro agravado, torturas, y delitos contra el pudor. Entre los métodos de tortura incluidos en la denuncia figuran agresión con gas lacrimógeno, exposición a productos tóxicos, sometimiento a golpes, asfixia, permanecer atados en posturas forzadas durante largos periodos, exposición prolongada al frío, privación de agua y alimento, amenazas de muerte, entre otras.

Adicionalmente el fiscal que estuvo presente durante las detenciones de los agraviados, Félix Toledo Leiva, ha sido denunciado por el delito de omisión de ejercicio de la acción penal, ya que tuvo pleno conocimiento de los abusos cometidos, y lejos de promover acción penal contra los perpetradores denunció a las víctimas por su participación en la marcha pacífica.

También ha sido denunciado el médico que examinó a las personas torturadas por el delito de expedición de certificado médico falso, ya que no dejó constancia de los signos de tortura que presentaban.

La denuncia dio origen a la investigación 214 -2008 de la Quinta Fiscalía Provincial Penal de Piura. A la fecha, el Ministerio Público viene tomando las declaraciones a los agraviados.

Las fotografías del horror
Hace unos días, la Coordinadora Nacional de Derechos Humanos tuvo acceso a un conjunto de fotografías que, entregadas de forma anónima, corroboraba las alegaciones de tortura que fueron denunciadas en su oportunidad por los comuneros.

Las fotografías muestran diversos momentos de los hechos ocurridos en el campamento de la minera Majaz. En ellas pueden verse los bienes incautados por la policía a los manifestantes: ropa, víveres y enseres de cocina. Por cierto, no aparece arma de fuego alguna, lo que acredita el carácter pacífico de la marcha campesina.

Las imágenes revelan, fuera de toda duda, diferentes signos de maltratos en los comuneros que participaron en la marcha de sacrificio. Rostros ensangrentados y con presencia de contusiones y hematomas producto del accionar represivo. Campesinos con los pies descalzos y el dorso desnudo, arrinconados unos con otros, amarrados y vendados en el camal de la empresa minera.

Las imágenes muestran también como los campesinos permanecieron encapuchados en costales y sacos que contenían polvo lacrimógeno, el cual además de producirles severas quemaduras no les permitía respirar (según testimonio de las propias víctimas en estas condiciones permanecieron por horas a fin de no identificar a sus captores ni el lugar de reclusión). En tales circunstancias fueron trasladados a diferentes puntos al interior de las instalaciones de la empresa minera donde permanecieron secuestrados.

La Coordinadora Nacional de Derechos Humanos condena enérgicamente los actos de tortura y vejámenes producidos en agravio de los comuneros de Ayabaca y Huancabamba, los cuales aparecen idubitablemente acreditados en las fotos que hoy publicamos. Invocamos a las autoridades a sancionar con todo el rigor de la ley a los responsables de estos execrables hechos.

La muerte de Melanio La marcha de sacrificio contra la minera Majaz también tuvo como trágico resultado la muerte del comunero Melanio García. Las fotos aquí publicadas en exclusiva, registrarían a Melanio García, tras el disparo que recibió, aún con vida, el 1º de agosto y a plena luz del día: en la foto se aprecia una venda que cubre la región de la herida de bala y la expresión de dolor del comunero. Las circunstancias de la muerte del comunero deben ser seriamente investigadas. Sobre todo, porque como se desprende de los exámenes de necropsia Melanio García falleció… el 2 de agosto, producto de una hemorragia ocasionada por herida de bala. Y porque, además, las fotografías tomadas el 2 de agosto registran el cadáver de Melanio, quien en esa fecha se encontraba bajo custodia policial, en otro escenario y en distinta posición (en medio de la maleza y en cúbito dorsal). Ver necropsia

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Galería de Fotos: Tortura en campamento de Minera Majaz

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Video: Testimonio de Julio Vásquez sobre torturas en campamento de Minera Majaz

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Más información

Diario El Comercio

Diario El Tiempo de Piura

Fuente:

BLOG DH Perú

Lea también:

Majaz: Minería y DD. HH.

Majaz: Un crimen impune

PERU: Se agrava la situación laboral en las empresas mineras

Se agrava la situación laboral en las empresas mineras

Medio centenar de compañías que dan servicios mineros no renovaron contratos. Minas de cobre y zinc podrían tener mayores problemas, según Buenaventura.

Presidente Alan García reitera que estamos blindados ante la crisis pero cifras oficiales desmienten sus cacareos.

Por Manuel Marticorena Solís

La situación en el sector minero y siderometalúrgico es preocupante, no solo por la caída en los precios de los metales, sino también por los despidos de personal realizados en los últimos tres meses en ambos rubros. Como muestra, la Federación Nacional de Trabajadores Mineros, Metalúrgicos y Siderúrgicos del Perú reportó recientemente 4.673 despidos en el sector minero.

Los datos con respecto al despido de personal están vinculados principalmente a empresas que prestan servicios especializados (modalidad muy usada en el sector minero) y que no han logrado renovar contrato con las compañías mineras. Las prestadoras no renovadas sumarían cerca de medio centenar.

Según los reportes de la federación minera, que han sido acogidos por el Ministerio de Trabajo y Promoción Social, compañías como Antamina, Buenaventura (unidad Caravelí), Volcan Compañía Mineras (en sus unidades de Cerro de Pasco y Yauli), Minera Rosaura y Sociedad Minera El Brocal han finalizado contratos con varias empresas que les prestan servicio. A esta lista se sumaron en diciembre Minera Yanacocha y Minera Doe Run.

El secretario del Sindicato de Obreros de Minera Yanacocha, Guillermo Nina, estimó que en el último mes habrían quedado desempleados unas 800 personas al no renovarse contratos con las empresas especializadas.

En Doe Run, propietaria de la Fundición de La Oroya, se habrían suspendido los contratos con algunas empresas de servicios, lo que habría afectado a unas 500 personas en el mes de diciembre, dijeron obreros ahora sin empleo.

El gerente de Asuntos Institucionales de Doe Run, Víctor Andrés Belaunde, indicó que la minera no ha despedido personal contratado en forma directa y que, en efecto, no ha renovado contratos a empresas de servicios especializados porque se encuentran optimizando recursos y analizando la situación actual de precios bajos.

Para el gerente de finanzas de Minera Buenaventura (accionista de Minera Yanacocha), Carlos Gálvez, a las empresas productoras de cobre, zinc y plomo les va mal porque los metales han tenido la caída de precios más fuerte. Por ello, dijo el ejecutivo, es posible que el problema de la poca demanda de servicios del sector minero empeore.

Consultado por los despidos en Minera Yanacocha --más aun si el oro es un mineral que ha mantenido un precio promedio alto--, Gálvez señaló que en ese caso se trata de un problema de falta de renovación de reservas auríferas. Debido a eso, la empresa ha reducido el número de sus contratos al disminuir la exploración.

OPERACIÓN DETENIDA

En tanto, ex trabajadores de la mina Rosaura (de propiedad de Glencore) y de Sider-Perú dieron a conocer su situación en una conferencia de prensa realizada por la congresista María Sumire. En el caso de Rosaura (mina que detuvo operaciones), se despidió a 480 trabajadores agrupados en cuatro empresas contratistas. El secretario de Defensa del Sindicato de Contratas de Perubar, John Guerra, indicó que la salida de los trabajadores se dio en forma intempestiva en noviembre.

Por su parte, Secundino Torres, secretario general del Sindicato de Empleados de Sider-Perú, señaló que esta empresa rescindió contrato a unos 540 trabajadores.
Aún se aguardan cifras definitivas
El viceministro de Trabajo, Augusto Eguiguren, señaló que dentro de una semana el Ministerio de Trabajo y Promoción Social tendrá cifras definitivas respecto de los despidos en el sector minero.

Indicó que las cifras de la Federación Nacional de Trabajadores Mineros, Metalúrgicos y Siderúrgicos del Perú representan una aproximación, pero no son totalmente acertadas. Por ejemplo, dijo, en el caso de Aceros Arequipa se ha dado vacaciones al 70% de sus trabajadores.

El funcionario explicó que, efectivamente, varias empresas mineras han decidido no renovar sus contratas por efecto de los bajos precios de los metales en los mercados.

En tanto, la congresista María Sumire aseguró que interpondrá una moción ante la Comisión Permanente del Parlamento para solicitar la formación de una comisión investigadora de los despidos en el sector minero.

Fuente:

El Comercio - Economía

PERU: Se avecinan protestas de los agricultores

Agricultores de todo el Perú no cosecharán sus tierras

Los agricultores del país acatarán una paro agrario nacional de brazos caídos, a partir de este 15 de enero, no por querer integrar el directorio del Autoridad Nacional del Agua (ANA) tal como lo ha afirmado el ministro de Agricultura, sino porque exigen la derogatoria del Decreto Legislativo 1081, norma que propicia la privatización de la gestión de los recursos hídricos al facultar a la Autoridad Nacional del Agua a transferir la gestión del agua a empresas privadas de lucro, lo cual propicia la desaparición de la pequeña agricultura que es la que abastece de alimentos a la población nacional.

“El meollo del asunto es que la cuarta disposición complementaria final faculta a la Autoridad Nacional del Agua (ANA) a delegar el ejercicio de sus funciones a personas naturales o jurídicas del sector público o privado para ejecución de labores y proyectos relacionados con la gestión de los recursos hídricos, entonces la operación, mantenimiento de la infraestructura mayor y menor pasarían a manos privadas, por tanto, los costos de las tarifas de uso agrario y no agrario estarían al libre albedrío de las empresas”, sostuvo Málaga.

“Entonces estamos frente a la mercantilización del agua cuyo valor lo establece el mercado. En consecuencia la norma busca privatizar el manejo o gestión del agua”, añadió.

“Los agricultores del país harán prevalecer sus legítimos derechos, por lo cual exigen al Gobierno Central que priorice al agro, que no se privatice la gestión del agua ya que eso perjudica enormemente a la agricultura peruana, y por ende a la población en general”, acotó.

Junta Nacional de Usuarios de los Distritos de Riego del Perú

La Universidad Nacional La Agraria - La Molina, del Perú, realizará en el mes de marzo el primer Congreso sobre el Agua. Más detalles en Congreso del Agua o en el blog Conocer Ciencia.

Fuente:

RPP Noticias

Gaza: Un ghetto nazi

Un ghetto nazi: Gaza

Javier Diez Canseco, La República

Martes 6 de enero de 2009, puesto en línea por Gladys Fernández, Javier Diez Canseco



05 de enero de 2009 - La República - El horror de Guernica, reducida a escombros por la aviación nazi (aliada de Franco en la Guerra Civil española), vuelve. Revive en Gaza, cobardemente destruida por la aviación, los tanques y el ejército israelí. Millón y medio de habitantes, en una franja de apenas 41 km de largo por 6 a 12 km de ancho, soportan bombardeos “inteligentes” sobre las sedes de la autoridad palestina, de la policía municipal, edificios, casas, iglesias o mezquitas, la Universidad Islámica de Gaza, escuelas, Al Aqsa TV y barrios populares. Sin luz, agua o comida. Prohibido el ingreso a prensa extranjera y organismos de DDHH. Impedidos de entrar médicos expertos de la Cruz Roja.Hospitales saturados y sin medicinas, energía ni salas suficientes: más de 600 muertos y miles heridos. Gaza resiste. Decenas de miles ocultos en sótanos, como los judíos esperaban a la SS nazi, mientras cañones y soldados israelíes arrasan la ciudad.

Dice Israel –repiten CNN y varios medios del Perú– que su acción es en defensa de la seguridad de su población, amenazada por cohetes de Hamás. Cierto, hay milicias que lanzan cohetes caseros sobre poblados israelíes cercanos. ¿Y los israelíes no lanzan bombas, secuestran y asesinan palestinos? Veamos cifras entre el 2001 y noviembre 2008. Según la ONG Israeli Project y Wikipedia (“Qassam Rocket attacks”), en ese lapso, Hamás habría asesinado a 15 israelíes con cohetes y 8 con morteros. ¿Y del otro lado? Bombardeos y secuestros de Israel (2001-2008) según el Centro Palestino de DDHH, causaron 3,800 muertos, incluyendo 850 niños. Es decir, 165 víctimas palestinas por cada víctima israelí. Las mismas versiones de CNN de este inmisericorde bombardeo, los primeros 7 días, son de 4 israelíes muertos por “cohetes” de Hamás y más de 435 muertos y 2,000 heridos palestinos.

¿Enfrenta Israel a un gobierno de facto en Gaza, como dice EEUU o su prensa adicta? No. Hamás ganó a Al Fatah las elecciones para la Autoridad Autónoma Palestina (AAP) el 2006: 65% de los votos. Los observadores internacionales no impugnaron el proceso por irregularidades. Pero, desconociendo el voto, EEUU, la UE, Rusia y la ONU recortaron la ayuda humanitaria.

Paralelamente, Israel apresó a buena parte de los diputados electos e impidió que funcione el Congreso palestino. Inició un bloqueo económico sobre Gaza, cuyas fronteras terrestres, espacio aéreo y marítimo controla (bombardeó reiteradamente el puerto palestino financiado por Holanda y Francia desde fines de los 90). Ahogó financieramente a la AAP: confiscó los aranceles que cobra (40 millones de euros), desabasteció Gaza, impuso el hambre y paralizó la economía. De 120,000 palestinos de Gaza que trabajaban en Israel o proyectos conjuntos, quedaron unos 20,000. A su vez, Bush alentó una confrontación armada entre Al Fatah (ahora asentada en Cisjordania) y Hamás, desatando una cuasi guerra civil en Palestina en junio del 2007.

Israel ocupó Gaza del 2000 al 2005, pero no pudo destruir militarmente a Hamás. Luego se replegó buscando otros métodos, combinando negociaciones, el cerco inhumano y asesinatos y bombardeos, como el de marzo 2008, que dejó más de 150 muertos. A mediados del 2008, Hamás dio una tregua unilateral a Israel con mediación egipcia: cesó de lanzar cohetes caseros, buscando aflojar el inhumano cerco contra Gaza, que se permita el pase de ayuda humanitaria y cese el fuego israelí en todo el territorio palestino. En ese lapso no murió ningún israelí. Pero en diciembre pasado, Hamás lo suspendió al constatar que nada cambiaba. Israel mantenía un cerco que solo permitía el ingreso de 19 productos de 3,500 que Gaza importaba del exterior. Así, 80% de la población (1’200,000 personas) pasó a sobrevivir exclusivamente de ayuda humanitaria, cada vez más escasa. Un verdadero ghetto, como los de los nazis con los judíos.

Israel llegó al extremo de prohibir el ingreso de combustible para la misión de la ONU en Gaza, provocando la protesta –por el inusitado “embargo” a la ONU– del director de la Agencia para refugiados palestinos y la de la Alta Comisionada de la ONU para DDHH. El mismo relator especial de la ONU sobre los territorios palestinos, Richard Falk (judío norteamericano), calificó los hechos como delitos contra la humanidad: fue expulsado por Israel e impedido de terminar su informe.

El asalto a Gaza fue planificado hace más de 6 meses, mientras Israel fingía negociar. Cerca de Navidad, 48 horas antes de la agresión, anunció que podrían reabrir la frontera para ayuda humanitaria. Cínica farsa previa al genocidio: un crimen de lesa humanidad dirigido a exterminar, eliminar a un grupo humano en razón de su raza o religión como lo hicieron los nazis. La víctima transformada en monstruoso victimario, en aprovechado aprendiz y especializada bestia criminal, convertida en potencia militar y nuclear gracias a los EEUU y Gran Bretaña. ¡Da náuseas! Y el silencio de García, su negativa a retirar nuestro embajador de Tel Aviv y promover la condena y sanción en la ONU, evidencia inmoral complicidad.

Fuente:

ALTERINFOS - AL